エリートとその他大勢に分断される学力の二極化が進んでいる。
私立中学や中高一貫校に進む少数のできる子。塾や家庭教師を頼める富裕層の子
弟で、詰めこみ教育復活の結果、早いうちからストレスをためこみ、家庭内暴力
も少なくない。一方、その他大勢の、できる子以外は習熟度別授業で別コースに
固定され、学習意欲も低く、将来の下流社会人候補だ。
経済界の要請を受けた国のエリート教育政策への転換が今日、経済格差による学
力の二極化を進め、学校現場を荒廃させている。教師体験にもとづいた、子ども
の立場にたつ教育論の第一人者が、その深刻な現状と再生を考える。